新华社堪培拉５月２９日专电 综述：澳大利亚汉语热的前因后果

新华社记者赵博

随着中澳贸易往来和文化交流日益加深，澳大利亚已成为中国出境游的首选目的地之一。鉴于此，汉语学习对澳大利亚人而言有着特殊意义，如今澳大利亚人学习汉语的热情越发高涨。

西澳大利亚大学汉语讲师王力永近日接受新华社记者采访时说：“以前在西澳大学学习汉语的只有几十人，２００８年以后人数逐渐增多，现在光报名的学生就有２００多人。”

这是澳大利亚汉语热的一个缩影。由墨尔本大学汉语教育专家简·奥顿博士撰写的报告《培养澳大利亚人汉语技能》显示，学习汉语人数最多的是维多利亚州，占全澳学习汉语总人数的一半。奥顿预计，学习汉语的人数还将继续增加，汉语是近年来澳大利亚发展最快的亚洲语种。

１９７０年前后，澳大利亚政府推出培养澳大利亚人学习亚洲语言的报告，政府大量拨款倡导当地人学习亚洲语言。汉语教学在这一时期被给予广泛的发展空间，并从２００８年开始得到长足发展。奥顿的报告显示，２００８年全澳有３１９所中小学开设中文课程，９０７４０名中小学生学习中文。到２０１５年，全澳开中文课的中小学增加到１０３０所，学习中文的中小学生达到１７２８７８人。

如今澳大利亚出现汉语热，同中澳两国互动频繁有关。目前中国是澳大利亚第一大贸易伙伴，掌握汉语可在中澳经贸中占得先机。在澳大利亚就业市场，两国间频繁的经济往来需要更多会说中文的毕业生。

“西澳大学学习中文的学生已经不局限于文科生，有很多理科生也开始学习中文，”王力永说，毕业生如果懂汉语会被很多公司优先录用。

西澳大利亚大学孔子学院的过文英介绍，很多已经工作的澳大利亚人也在学习汉语，因为掌握汉语将对他们的工作有很大助益。

虽然汉语学习在澳大利亚得到长足发展，但仍面临很多问题。首先，很多澳洲中小学生学习汉语只是出于一时兴趣，缺乏延续性。由于学业压力，很多学生升入高中后逐渐放弃学习汉语。奥顿的报告显示，全澳１２年级（相当于中国高三年级）继续学习汉语的人数只有４１４９人，占学习汉语总人数的２．４％。

其次是师资力量不足。由于澳大利亚有１０３０所学校开设中文课程，所需老师数量十分庞大。而澳大利亚掌握汉语的人才稀缺，目前澳劳动力市场仅有４．５％的人有汉语背景。当地孔院的老师介绍，每一位孔院教中文的老师基本每天要上４到５节课，工作量很大。

最后就是汉语发展的基础比较薄弱。汉语教学在澳大利亚虽然起步早，但很长一段时间以来只是集中在华裔群体。近年来，中国对澳大利亚经贸影响越来越大，才使得汉语慢慢被重视。

为此，奥顿在报告中建议澳大利亚政府，确保澳大利亚学校开设中文课程，学生持续学习中文课程到１２年级，且汉语水平应达到一定的熟练程度；聘用汉语教育专家团队为澳汉语教育项目提供专业帮助和支持；提高教师授课水平，对于没有汉语背景的教师予以额外培训。